5. Dresdner Flächennutzungssymposium
5. bis 6. Juni 2013, Dresden
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Wo?-Kongress 2013
5. bis 6. Juni 2013, Gelsenkirchen
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CAIGOS-Anwendertreffen 2013
11. bis 12. Juni 2013, Kassel
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Die FOSSGIS- und deutschsprachige OpenStreetMap-Konferenz
12. bis 14. Juni 2013, Rapperswil
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FMEdays 2013
17. bis 21. Juni 2013, Berlin
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WhereCamp Berlin 2013
21. bis 22. Juni 2013, Berlin
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Kommunale Flächen und Infrastruktur - Was geht noch bei leeren Kassen?
11. Juli 2013, Dortmund
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EDC Entwicklerforum an der TU Dresden
18. bis 19. Juli 2013, Dresden
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26th International Cartographic Conference (ICC)
25. bis 30. August 2013, Dresden
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54. Photogrammetrische Woche
9. bis 13. September 2013, Stuttgart
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ISM 2013 - XV. Internationaler ISM-Kongress (International Society for Mine Surveying)
16. bis 20. September 2013, Aachen - Eurogress
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Energie und Rohstoffe 2013
17. bis 20. Septermber 2013, Aachen - Eurogress
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10. GEOforum Mitteldeutschland 2013
19. September 2013, Leipzig
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INTERGEO 2013
8. bis 10. Oktober 2013, Essen
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DDS Data Days 2013
06. bis 7. November 2013, Karlsruhe
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Smart City Expo & World Congress
19. bis 21. November 2013, Barcelona
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GIS & GDI in der Wasserwirtschaft
4. bis 5. Februar 2014 2014, Fulda
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GeoSummit 2014
4. bis 6. Juni 2014 2014, Bern
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INTERGEO 2014
7. bis 9. Oktober 2014, Berlin
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INTERGEO 2015
September/Oktober 2015, Stuttgart
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07.12.2005
GIS an Schulen in NRW - Arbeitsgruppe soll passgenaues Konzept entwickeln
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In Düsseldorf debattierten am 22. November 2005 rund 40 Fachleute über den
Aufbau und die Entwicklung von Strukturen und Projekten, mit denen der Einsatz
von Geoinformationssystemen im Unterricht gefördert werden kann.
Zu dem mit hochkarätigen Teilnehmern besetzte Workshop hatte die Stiftung
Partner für Schule NRW eingeladen.
Geographische Informationssysteme (GIS) haben sich längst auch außerhalb der
klassischen Einsatzgebiete zum unentbehrlichen Analyseinstrument für Raumbasierte
Fragestellungen etabliert. Seit einigen Jahren wird verstärkt darüber
nachgedacht, wie GIS in Schulen eingesetzt und als fester Bestandteil des
Erdkundeunterrichts integriert werden kann.
Dabei betonten die Teilnehmer einmütig, dass Geoinformationssysteme auch in
Fächern wie Biologie, Sozialwissenschaft und Mathematik einen großen Beitrag
zu einer Kultur des entdeckenden und selbstgesteuerten Lernens leisten können.
Die Teilnehmer kamen überein, eine Arbeitsgruppe zu bilden, die die Vielzahl von
Projekt- und Organisationsvorschlägen bündeln und weiterentwickeln soll.
Dieser Arbeitsgruppe werden sowohl Mitglieder aus Politik, Forschung, Wirtschaft
und Schule angehören, womit bereits gute Voraussetzungen geschaffen sind, dass
am Ende ein möglichst passgenaues Konzept zum Einsatz von Geoinformationssystemen
in den Schulen Nordrhein-Westfalens entstehen wird.
Weitere Informationen unter
http://www.partner-fuer-schule.nrw.de/news_complete.php?id=3548
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